FP课程

FP课程为期一年，是一项设计严谨的学术课程。基于UWC体验式教育模型，课程致力于培养学生具备独立的、终身学习的能力，并对世界产生积极影响。FP课程为学生提供全面而必要的学术基础和准备，帮助他们顺利过渡到IBDP课程。

除了可以全方位参与与知行项目和住宿生活，FP课程还提供一系列精心设计的必修课和选修课。这些课程旨在帮助学生储备知识，培养可转化的技能，包括批判性思维，研究能力以及协作能力，以在IBDP课程中取得成功。课程中的每门学科都将由探究式的教学方法驱动，聚焦概念，并基于真实的本地和全球语境展开，培养能够对人类社会的复杂性和多样性持开放态度，具有全球视野的学生。

该课程的核心内容包括：

IBDP课程

概述

国际文凭大学预科课程(IBDP)是世界公认的高学术水准的大学预科课程，其课程体系具有国际性和挑战性并重视学业质量和社会服务， 而且通过对多元文化的理解培养学生具有国际视野。

IBDP的毕业生来自多元文化的背景，并怀揣不同的抱负和梦想，他们将申请到世界各地的大学继续深造。截至2016年，全球共有4,000所IBO认证国际学校，超过70，000名职业IB教师和一百万名就读IB项目的学生。在过去的12年中，有超过100，000份DP学业证书被送到全世界100多个国家的大学和高等教育机构(数据来自IB网站:http://www.ibo.org)。

通过IBDP课程，学校培养学生：

对知识的掌握既有深度又有广度

拥有健康的体魄、敏锐的思想、良好的品行并且富有爱心

学习至少两门语言

在传统学科上有出色表现

通过独特的知识理论课探求知识的本质

通过深入的研究完成一份原创学术报告，以拓展论文的形式发表

积极参加具有挑战性的CAS课外活动(创造Creativity、行动Action、服务Service)

核心要求：

国际文凭大学预科(IBDP)课程由三个核心项目和六个科目组组成。

三个核心项目：

知识论: 探索、发现学科之间的联系和知识的本质。学生学习批判性地思考课内和课外获得的知识和经验

拓展论文：独立完成4000字的研究性报告

完成一个与创造、行动、服务有关的项目

这种核心要求和科目相结合的方法正是要使偏重“精与专”的学生和偏重知识面广泛的学生都能取其所长，补其所短。

课程的目的在于让学生学会如何学习、如何分析问题，如何研究有关人类、语言、文学、社会行为及对我们所处的全球环境进行科学分析并得出结论。

所有学生需要选择三门必修高级和必修标准级课程。每一组至少选一门课程。学生可以从科学、人文社会和语言课程选一门替代艺术课程。

在常熟UWC，所有学生必修一门至少两年的中文课程。