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今日主题:
法国国际学校专业介绍!
BFI法国国际课程大揭秘!
哈喽呀,大家好!
从2022学年开始,法国高中毕业文凭的国际选修(OIB)将更名为国际法语文凭(BFI,Baccalauréat Français International)。
选择此路径的十一年级学生将为新国际文凭的课程做准备,并在十二年级参加首批IFB考试(2024年)。这一新路径旨在丰富和多样化学生的学习课程。
01、为什么选择BFI?
高认可度 :
BFI为法国高中毕业文凭增添了价值,提升了其国际知名度和吸引力。
灵活性 :
BFI是一个全新的、灵活的定制化课程,旨在满足多样化国际教育体系中学生的期望,无论他们是在法国还是在法国海外学校接受教育。
BFI让学生体验创新、多文化的学习。如果学生愿意,他们还可以选择第二门非语言学科(NLD),扩展他们的学习范围,特别是在现代语言课程(MLA)中进行深化学习。
强调语言的重要性:
作为促进多语言和全球多文化主义的“现代语言计划”一部分,BFI提供卓越的语言和多文化教育,增强语言学习的作用。
在推动法语国际发展的同时,BFI还为学生提供了机会,以高水平掌握多种现代语言,满足家庭对多语言教育的需求。
广泛的大学认可:
BFI的创建重新审视了国际教育的重要性,使学生课程的质量、承诺和努力得到更多认可。
通过更高的附加价值和国际合作协议,BFI提高了资格的可见性,同时改善其在全球高等教育体系中的认可度。
02、BFI的主要特色
连贯性 :
从一年级到十年级的国际课程安排得以保留,并继续以合作教学的形式进行。
基于普通高中毕业文凭的总体架构,BFI取代了十一和十二年级的国际选修文凭(OIB)。
学生将在现代语言A(MLA,课程语言)中接受强化教学,目标达到C1-C2水平(熟练用户)。
这些课程面向所有进入十一年级的学生开放,学生需经校长或相关负责人评估其能力后提交申请。此外,双语项目和欧洲语言课程仍将继续。
区域和社会开放性:
BFI课程仅适用于最后两年,但欢迎来自国际课程和语言提升项目的学生。
在申请材料和面试的基础上,来自不同背景的学生都有机会参与。
通过灵活的程序,BFI计划可扩大至更多法国学校,为更多学生提供优质课程,包括那些生活在非大城市的学生。
强调人文学科:
IFB注重发展批判性思维、人文价值观和系统化学习方法,并通过“当代研究”课程(以MLA教授)加强这一方面。
课程灵活性:
同时,它允许学生选择双语、三语或四语课程,具体取决于学校的课程安排及学生的个人选择。
无论选择何种课程,现代语言A(MLA)始终是课程语言。
此外,核心课程中新增的“当代研究”每周在MLA授课2小时。
关于课程的一些补充信息:
1. 必修非语言学科(NLD):在MLA中教授历史、地理或科学教育课程。
2. 深化语言与文化知识:在MLA或现代语言B(MLB)中,每周2小时,帮助学生进一步提高语言水平(C1至C2)和文化理解。
3. 选修课程:视学校安排,学生可以选择现代语言C(MLC)或其他非语言学科课程。
当代研究”课程的重点:
该课程围绕以下主题展开:
- 探讨思想史与地缘政治问题;
- 理解当代世界的挑战;
- 深入了解相关语言国家的文化与文明;
- 学生与国际合作伙伴共同完成项目。
主题方向:
- 共处之道;
- 全球公民意识;
- 面向未来的建设。
03、课程介绍
参加国际法语学士学位(BFI)课程的学生如下:
与学生参加通往普通学士学位课程相同的课程,即:普通核心课程、专业课程,必要时选修课程,可能包括现代语言C;
具体的补充课程(文化和语言深化、世界知识教学和非语言学科必修教学,涵盖历史地理或科学教育,取决于为准备国际法语学士学位而选择的部分语言);
以LVA(部分语言)、LVB或LVC提供的可选非语言学科教学,由其专业课程之一提供支持;
如果选择第三语言课程,LVC(或海外法国教育机构的东道国语言)的可选教育是强制性的。
(LVA,B,C分别表示选择语言1,2,3.)
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