深圳讯得达国际学院培养体系

　　为什么许多家长要选择国际学校?因为随着生活越来越好，很多家长都希望孩子将来能够走出去到外面的世界开拓眼界。然而墨守陈规的继续攻读公立学校，对于有出国打算的孩子来说缺少好的语言环境，也并不利于培养孩子的独立发展。而许多港澳籍以及外籍子女上公立学校也是诸多限制。倘若您有意于国际学校，欢迎您致电，我们有最详尽的学校信息，最专业的学业规划师，会为您一一解惑。

　　讯得达国际书院注重学生在课堂内外的全面发展，通过课程体系和个人发展体系，培养学生在未来竞争中的必备技能，包括扎实的学术能力和良好的人际交往能力，实现自我，贡献社会。

　　一、语言能力培养

　　书院为夯实学生的英语语言能力，铺设丰富的英语语言课程。教学中，我们根据学生不同的英语程度分层进行教学，引入分级英文原著、选取合适的英语环境真实视听实例，训练学生养成以英语作为母语进行思考的习惯，为学生构建一个良好的英文学习环境，从而全面提高学生英语能力。

　　二、批判性思维培养

　　批判性思维的培养贯穿于书院的整个教学过程，我们以公共演讲、世界历史、批判性阅读等课程为依托，选取大量评论性文章、历史文献及严肃文学，结合数学、理化等科学类课程对逻辑思维的训练，培养学生养成在面对观点时提出质疑、寻找证据、严密论证、归纳表述、提出建设性建议的批判性思维的习惯，成为具有独立思考能力的人。

　　三、博雅教育

　　博雅教育在西方可追溯到古希腊的自由教育，在东方可以追溯到先秦时期的六艺教育，二者都旨在培养具有广博知识和优雅气质的人。书院为实现博雅教育设置了语言、艺术、人文、科学、数学与计算机等课程模块，让学生在各科教学中提升自己的科学素养、人文底蕴、审美情趣和道德意识，奠定学生在未来可长期持续发展的基础。

　　四、美国大学先修课程

　　AP(Advanced Placement)课程是我校在美国大学理事会(The College Board)支持下提供的美国大学先修课程。为最大限度鼓励学生探索自我，在高标准下实现对自我的挑战，书院为学生提供二十多门AP课程，最大限度为学生提供个性化发展平台。在此基础上，我们还开设了比AP课程更高阶的数理化选修课程，以供在某个科目上有优势的学生充分开发自己的潜力。

　　五、创新且高效的教学方法

　　分层教学，动态管理

　　分层教学和动态管理体现了书院对个体差异的尊重，我们为不同程度的学生量身定制教学内容和教学进度，以确保学生能在最适合自己的教学环境中取得进步。各层次学生动态管理，可促进学生发挥长处，增强自信，鞭策自我不断进取。

　　嵌入式项目制学习

　　项目制学习是书院教学方法的又一创新。在完整课程框架中我们嵌入真实的项目，让学生在完成项目的过程中拥有面对真实问题的勇气，学会分析问题、主动补充需要的知识、灵活运用相关知识来解决问题，让学习变得鲜活起来。

　　同时，学生以小组合作来完成项目。各个参与者需要通过个人角色定位、任务的合理分配、各部门的沟通协作来实现项目的完成和团队的成功。这个过程真实且极大地提升了学生的沟通协作能力和团队精神。