l 原汁原味的美式高中课程与多达16门AP课程融合，培养学生批判性思维，提升学生的升学核心竞争力

　　l 美国SACS体系(美国南部学院与学校联盟)及美国大学理事会(学校代码 694011)认证，增加海外升学优势

　　l 沉浸式三语(英语、汉语、西班牙语)教学，全方位提升学生语言水平，增加升学软实力

　　l 经验丰富的升学指导团队，为学生提供全面升学建议及指导

　　l 丰富的社团活动及领导力核心课程，增强学生升学“软实力”

　　l 优美的校园环境及完善的设施

　　l PBL课程(项目式学习课程)，全年基于《海上丝路》PBL课程体系，通过融合多学科来学习掌握课标规定的学科知识，并对学生进行综合能力提升。

 　　以IE理念统领，国际化、本土化有机衔接，搭建学生知识体系;培养沟通、协作、创造及批判性思考等能力;营造友善、人性化的育人环境，构建学校独特的教学风格。

　　小班教学

　　小学每班24至28人，初中每班30人。提高学生积极性和主动性，增加课堂教学活动的密度、强度、效度等，增强师生间、学生间的互动，提高整体教学质量。

　　走班教学

　　采用行政固定班授课和走班教学相结合的方式。小学采用行政固定班授课为主，辅以个别学科(如艺术、科学)走班教学的形式;中学完全采用走班教学的形式，学科有固定教室和教师，学生流动听课。

　　走班教学有利于提高学习兴趣，照顾差异，增强同一层次学生之间的竞争意识和合作意识。

　　EMI教学

　　制定科学、严密、可行的“教程”“评程”及“学程”。明确学校的语言政策，中英文双语教学，全校齐心协力创英语教学特色，营造有声英语校园，实现学校课程国际化及语言教学国际化的办学理念。提高学生适应国际教育的能力。

　　个别指导

　　从不同层次的学生实际情况出发，教师可有的放矢地选择、安排学生的课程结构，针对部分学生进行培优补缺的个别指导，使学生学会如何正确评价自己，正确估计自己的能力，并逐渐找到将来发展的方向。

　　任务驱动

　　秉承以解决问题、完成任务为主的多维互动式教学理念，促使学生处于积极的学习状态，培养发现问题、解决问题的能力。

　　合作探究

　　组织学生完成共同的任务，按明确的责任分工，进行互助性、探究式学习，发展学生合作意识，培养集体主义精神。