【每日一校】3e国际学校

　　3e国际学校创建于2005年，发展至今已拥有在校学生175名。所设年级包括婴幼班至小学6年级。学校的宗旨是“培养能够以尊重和欣赏的态度跨文化交流，并且善于创造性思考和协作的学生。”学校通过基于研究的课程体系发展出一套特殊的教育模式。

 

　　与其他双语学校的班上同时有中英文老师不同，学校采用的是半天全英文、半天全中文的模式。上午孩子在英文教室，有两位英文老师；下午孩子们在中文教室，有两位中文老师，最大程度上促进学生两种语言和文化能力的平行发展。

　　 社团活动 

　　学校的社团活动丰富多彩，包括音乐、趣味数学、鼓圈、西班牙语、中 国功夫、科学、美术、芭蕾、踢踏舞、烹饪、篮球、 轮滑、足球、魔术、空手道、瑜伽、四玄琴等。

　　 课程设置 

　　语言艺术

　　有效的语言技有利于我们与他人分享想法和需求。在成为识字者的过程中，孩子们扩大了聆听能力，学会用说和写的方式表达自己，并通过纸质材料和科学技术来获得他们对这个世界的认知。在学习两种语言的过程中，他们明显增强了社交经验和对跨文化生活、工作、分享的理解。3e的终极目标是要孩子们准确地解释别人传递的意思和培养与人交流情感和思想的能力，包括听、说、读、写、技术和媒体。

 

　　艺术创意

　　随着儿童成长到成年期，他们发展的一个重要部分将是扩大他们对生活中的美好事物的感受，以及他们在欣赏自然和人文、贡献或维持这些美好事物的作用。他们通过欣赏别人的作品和制作自己的作品来学习艺术。3e为学生们提供视觉艺术（如绘画、绘画、雕塑、版画、镶嵌、拼贴）和表演艺术（如唱歌，跳舞，使用的乐器，戏剧性的经历，讲故事，和木偶）的课程。

　　人际交往

　　孩子童年的主要任务是建立强烈的自我意识和他人意识。在自我的境界，学校的目标是让孩子提高“情商”。为此，他们必须具有自我意识，适当的自信，有效地管理他们的感受和情绪，处理压力，并承担个人责任。在人际交往领域，学校会培养孩子的社会技能，让他们积极地与他人交往，融入社会并参与团队协作。课程包括情感和社会发展。

　　国际、社会和文化研究

　　适应变化和多样性的能力将成为儿童成年后的一个重要品质。由于全球场景的迅速变化，可以预见，他们将会接触到众多来自不同文化和语言体系的群体。那些在社会、经济和政治上对其他人产生排斥态度的孩子最终会妨碍他的成长。3e的目标就是使学生们不仅尊重差异，而且通过文化和语言的多样性真正欣赏和享受学习，包括文化能力、共同关系、地理、历史、经济发展、民主和决策。

　　认知发展

　　随着儿童认知的成熟，他们不断地对自己生活的世界进行新的或扩大的理解。他们收集关于物体和其他物理现象的信息，发现事物发生和变化的原因，以及一件事物与另一事物的相互作用。批判性思维、科学和数学的坚实基础为儿童提供了建立、修改和整合他们对概念梳理需要的知识。这一领域的最终目标是让儿童获得、应用、适应、整合和评估知识，包括数学和科学以及其他认知功能，物品在数学数感和运算；代数（模式、关系和函数）；几何；测量；表示，数据分析和概率；通信。科学和认知功能下的批判性思维和探究；生命科学；自然科学和地球科学。

　　体育发展

　　有充分的证据表明，健康的孩子往往能成为健康的成年人。通常，孩子们在幼儿园和小学阶段建立的模式将成为他们一生中最可能保持的模式。学校在此课程领域的目标主要有两个：让孩子在身体控制和运动中建立信心和能力；让孩子养成维护、尊重和保护他们身体的态度、知识、技能和实践。

　　 招生简章 

　　招生对象：幼儿园托班至六年级（2-12岁）

　　是否接受中国当地学生：幼儿园部：是； 小学部：否

　　学费