上海耀华国际双语学校

课程体系:IGCSE,A Level,OUPP
高中、 初中、 小学、 幼儿园

上海耀华国际双语学校2021年招生计划及课程介绍

时间:2021-03-19 13:54:57 在线预约

上海耀华国际双语学校

   上海长宁区耀华专修学校建基于耀中国际学校多年在香港及内地城市推行优质国际教育的经验之上。上海长宁区耀华专修学校于2001年经上海市长宁区教育局批准成立,从2004年起向中国学生提供优质国际教育,开办享誉世界的英国剑桥大学考试委员会(CIE)授权的课程为基础的出国留学预科课程(OUPP),引进专业外籍教师和国际教材,在中国创设真正的国际教育氛围和环境。

  上海长宁区耀华专修学校聘用世界各地拥有专业资格和丰富经验的外籍教师,以及具有国际教育背景的中国教师,为学生提供多元文化的学习环境。外籍专业教师不仅教授英语,更通过英语来教授学科内容,学生更能在跨文化的环境中,真正体验到国际教育的模式。
办学特色
融汇东西
全人教育
多元文化
上海耀华国际学校2020-2021学年秋季招生计划:

   小学一年级:开设三个班,80人

  预初六年级:开设四个班,120人
  四年级:新增一个班,26人
  五年级:新增一个班,26人
  其他年级:招收少量(具体名额请详询学校招生办)
小学双语课程
耀华国际学校临港校区小学双语课程
招收年级:
适龄学生
留学方向:
美国,英国,加拿大,澳大利亚
班级规模:
25人以内
入学条件:
通过入学考试
初中课程
耀华国际学校临港校区初中课程
招收年级:
适龄学生
留学方向:
美国,英国,加拿大,澳大利亚
班级规模:
25人以内
入学条件:
通过入学考试
A Level国际高中课程
耀华国际学校临港校区A Level国际高中课程
招收年级:
高中在读或初中毕业生
留学方向:
美国,英国,加拿大,澳大利亚
班级规模:
25人以内
入学条件:
通过入学考试
上海耀华国际学校有哪些优势

   双文化领导体系

  上海耀华临港校区独特的中外籍双校长管理模式及双文化领导体系,使学生能够充分体验不同文化的冲击与融合,并且深入领会及实践多角度思维的能力。
  融汇东西
  耀华的教学方式融汇东西教学方法和理论,与传统的管理及双语授课方式不同,旨在让学生潜移默化中习得东西方知识和文化并强化其关联性。
  品格教育
  生活中的成功不仅是指学术方面,还涉及社交及情感等方面的发展。耀华独特的品格教育,致力培养学生的核心价值观,令他们成为具备环球视野、懂得关爱别人,以及勇于承担责任的人。
  在我们的品格教育中,学生可获得实践技能,帮助他们克服在伦理、道德、精神、社交及文化层面的挑战,并借此逐步形成自己的人生观价值观。
  全人教育
  耀华相信,教育不应仅仅是传授知识和技能,更旨在全面提高人的综合素质。因此,上海临港耀华注重促进学生平衡而全面的身心发展。
  终身学习
  耀华提倡以终身学习的方式帮助学生培养批判性和创新性思维能力。
  学生成就
  耀华国际教育学校提供全人教育,培养学生成为发展均衡、有责任感的世界公民。在学业?艺术?音乐?体育上都卓越超群。学生的领导才能和社区服务亦同样重要,这些都帮助建立一个能干、多元,且为未来做好准备的学生群体。
教师团队

郑雷 教育总监

  郑雷女士于1994年加入上海耀中外籍人员子女学校,历任中小学中文教师、华籍主任、上海耀中虹桥校区华籍校长。2014年,郑女士被任命为耀华国际教育学校(上海、广州、烟台校区)督学。之后,她担任了耀中耀华机构的课程及教学总监。她也是耀中耀华机构执行委员会成员。

  2020年2月3日, 郑女士出任耀中耀华机构教育总监(上海耀中浦西校区、上海耀华临港及古北校区)。

  郑女士在中文IBDP教学方面拥有丰富的经验。她是耀中第一批特级教师之一,也是耀中中文母语及非母语教材的主要编写者之一。

  郑女士持有华东师范大学教育硕士学位。加入上海耀中之前,她在上海市静安区教育学院附属学校任教,多次荣获上海市教育局和静安区教育局颁发的奖励。

盖郎宁先生 署理教育总监

  盖郎宁先生拥有诺丁汉特伦特大学的教育领导文学硕士学位;并分别获英国国家学校领导学院及伦敦圣三一学院签发的国家校长专业证照及教授英语作为外语的证书。他还拥有其他资历,包括荷兰基督教应用科学大学的教育学士学位。

  盖郎宁先生敬业乐业,拥有丰富的教育经验,将在我校履行外籍校长职责。他于本学年重返机构担任宿舍管理总监和执行委员会成员。此前一年, 他曾返回家乡荷兰担任特温特国际学校董事。返回荷兰之前,他曾在我们机构工作了17年之久,最先是2001年在上海耀中担任小学老师,其后晋升为上海耀中虹桥校区副校长。2011年,他被委任为青岛耀中的外籍校长,历时七年。

  在我们机构工作多年的盖郎宁先生,了解中国文化。他还受过教授英语作为第二语言的培训。他的学生在标准化测试及IGCSE和IBDP考试中的得分均高于国际平均水平。

李娜女士 华籍校长

  李娜女士拥有华东师范大学教育学硕士学位,有超过18年的教学及管理经验。

  李女士于2002年加入上海耀中古北校区,在职13年期间,先后担任过二至十二年级的中文教师、IGCSE中文教师以及合作教学的华籍班主任。

  2015年,她作为管理团队的创校成员之一,加入上海耀华临港校区的开学筹备工作,在中小学课程研发及教育教学管理方面发挥了关键性作用。李女士历任小学部主任、代理华籍校长,与其他学校管理团队成员紧密合作,齐心协力提高学校的教育教学质量和团队建设,展现出优秀的领导才能。李女士因其杰出的教育教学表现,被耀中耀华机构授予特级教师称号。

上国际学校要不要住宿?

   家长在为孩子选择国际学校时,需要考虑的方面是很多的,有些家长可能会关注寄宿问题。那么,孩子上国际学校到底需不需要住宿呢?

  ◆寄宿因学校而异

  关注住宿问题,每所国际学校的规定是不一样的,而且在不同的阶段也是不同的要求。

  根据了解到的情况,幼儿园阶段基本上是不会住宿的,毕竟孩子还小,还没有到可以完全离开父母的时候。在小学和初中阶段,很多学校会提供两种选择,如果有住宿需求,学校也会为学生提供住宿。到了国际高中阶段,大部分学校都会要求学生住宿。

  ◆选择住宿的好处

  1、可以培养孩子的独立性:在远离父母之后,孩子的独立生活是个不小的挑战,在校住宿既有利于孩子独立人格的形成,也可以为将来的留学生活奠定一定的基础。

  2、促使孩子更专注于学习:住宿以后孩子将有更多的时间进行学习规划,也可以锻炼自主学习能力,而且有的学校还会为寄宿学生安排很多学习活动,这对孩子的学习很有帮助。

  3、利于养成良好生活习惯:寄宿制国际学校通常情况下都会为学生合理制定生活作息时间表,这样有利于孩子养成健康的生活习惯,还能塑造良好的性格,而且孩子的人际交往能力也能得到很好的锻炼。

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