WAES 小学融合课程

WAIS的融合课程以国家义务教育课程为基础，以 IB 国际文凭项目为框架，融合形成有特色优势的课程。 采用 IB 的教与学的策略和方法实施课程教学，并且通过系统的评估课程进行教学测评，使学生在掌握重要知识和技能的同时，也达到对内容核心概念的深入理解并实施有效的学习行动，全面满足学生在小学阶段的教育发展需要。

WAIS 的小学融合课程突破了传统的基于学科的教学模式，采用基于概念和超学科的教学方法，使学生的学习具有连接学科、跨越学科和超越学科的相关性，使其穿越学科界限与真实世界相关联。超学科学习的关键在于整合知识，以了解现实世界，给学生创设真实的学习情境，使学生能够通过探究与其已知的真实世界建立联系，激发学生内在的学习动 力，形成自己的问题，设计自己的探究思路，以协作和发现的方法针对问题开展探究学习，以积极参与和活跃互动的方式促进批判性思 考，构建知识，并达成理解。

PYP课程设置

WAIS 的小学融合课程突破了传统的基于学科的教学模式，采用基于概念和超学科的教学方法，使学生的学习具有连接学科、跨越学科和超越学科的相关性，使其穿越学科界限与真实世界相关联。超学科学习的关键在于 整合知识，以了解现实世界，给学生创设真实的学习情境，使学生能够通过探究与其已知的真实世界建立联系，激发学生内在的学习动力，形成自己的问题，设计自己的探究思路，以协作和发现的方法针对问题开展探究学习，以积极参与和活跃互动的方式促进批判性思考，构建知识，并达成理解。

PYP融合课程的优势

在 WAIS，学生不仅学习学科知识，还通过有效的学习方法理解掌握不同技能，如：思考技能、社交技能、沟通技能、自我管理技能、研究技能。

这些技能不仅对学生探究单元有价值，对课堂内外的各种教学与学习的活动以及校外的生活也都非常有价值。 它可以激发学生内在好奇心，促使学生积极发现搜集问题，并思考解决问题的综合能力。