特色与优势

　　GIA的课程模式是什么样的?

　　GIA具备全球独一无二的K-12双语课程模式。

　　①、小学课程以及初中课程模式：-双语课程模式，每周可上14节GIA课，其中10节外教，4节中教。

　　②、高中课程

　　a、美国完全高中课程模式，学分制(21或者25学分)

　　b、转学分课程模式-在现有中国高中课程的基础上，增加美国高中核心课程。

　　为什么学习GIA?

　　①、GIA课程是美国高端精英学子的课程，是培养世界人才的英语学术课程;②、学习该课程的学生上美国的大学不需要再考托福和雅思。(所有申请国外留学的学生都需要提交SAT的写作成绩，或者ACT的写作成绩。还需要提交两项SAT的科目测试成绩，无需再提供其他类型的基础课程成绩)。

　　常春藤四维一体的课程体系是怎样的?

　　常春藤构建了特色的四维一体国际化课程体系,分别是:国际特色课程、国家奠基课程、基地体验课程和中华赋能课程。

　　国际特色课程：GIA双语课程

　　国家奠基课程：国家九年义务教育课程

　　基地研学课程：常春藤学校构建了“爱国基地”“研学基地”“科技基地”“低碳环保基地”四大基地。

　　中华赋能课程：包含了琴棋书画，陶艺，武术，游泳，跆拳道，戏曲等多久课程。

　　和四维一体的课程体系相匹配的是四维一体的评价体系。

　　常春藤和其它校外国际部的区别是怎样的?

　　公立学校的国际部或国际班形态的国际学校只限于非义务教育阶段的高中,根据最新的政策,不再审批新的公办学校国际部,已存在的国际部,也会与公立学校逐步脱离,比如北京四中的国际班,就在2016年初迁往昌平,转为民办学校。

　　在合肥市区有高中国际班的学校主要有合肥一中,合肥六中,合肥八中，一、六、八三所学校的国际班自2014年统一由合肥市教育局负责招生,不另外举行考试。考生中考后可以按照中考成绩填志愿上国际班,每年的录取分数线会有不同,根据招生名额及填报学生的分数由高到低排序。最后一名学生的分数既是当年的分数线。其中英语中考成绩必须在100分以上,国际班对于成绩有要求,不是所有的孩子初中毕业都可以上国际班的。而且不同学校的国际班学习的课程体系均不一样,国际班的学生毕业后参加美方标准化考试托福/SAT或ACT及AP考试,根据成绩申请国外的大学。相比国际部的学生,常春藤从小学到高中的GIA课程体系为我们的高中毕业生在升学上提供了更多选择，免托福免SAT，直升GIA系统内部8所安德文直属大学(均获得中国教育部认证)2学生可以自主选择留学美国,加拿大,英国,澳大利亚,新西兰,新加坡,香港及所有以英语为授课语言的大学学习。

　　常春藤其他国际化学校的区别是什么?以及常春藤的优势是哪些?

　　(1)安徽省独家引入美国GIA课程与评价，课程覆盖从幼儿园到高中，且为学生提供GIA学业保障：

　　a、提供美国政府认可的K-12文凭;b、提供课程大纲和教材;c、提供学校筹建服务;d、提供海外教师资源;e、提供学校教学质量评估考核;f、为学生在美国注册学籍、保存档案;g、提供学生成绩单;h、颁发美国文凭(或证书)。

　　(2)国内,国外双文凭。由于对九年义务教育课程掌握程度的要求不一样,中加的毕业生基本参加国内中考高考就比较吃力了。

　　(3)独有的2+1的特色语言课程.在流利掌握中文,英文两门语言的基础上,常春藤学生还可以在德,法,意,日,韩五门语言之中选修一门,初中毕业该门语言可以达到基本的听说交流能力。这是常春藤独有的。

　　(4)GIA课程使用了“内容语言融合学习(CLIL)”和联合国教科文组织提出的“教育四大支柱”两大理论。GIA课堂活动是由教师的教学计划主导，并提供跨学科的教学模式实现语沉浸式学习。

　　(5)常春藤实验学校采用四维一体的课程体系以及四维一体的评价体系，针对“立德树人”常春藤毕业生综合能力要达到的“十项全能”和“十四会”。

　　十项全能指的是：1、能写450-1000字的习作;2、能演奏一种乐器;3、能吟诗诵经200首;4、能演唱150首中外歌曲;5、能说“双母语+1”;6、能习得一手好字;7、能掌握3种体育技能;8、能读够300-500万字阅读量;9、能使用电脑及简单编程;10、能符合出国留学的外语要求;

　　十四会指的是常春藤学生要必备14项素养指标：1、每个学生会写一首漂亮的书法字;2、每个学生会登台演讲;3、每个学生会吟诗唱歌;4、每个学生会下棋;5、每个学生会球类技能;6、每个学生会写作;7、每个学生会阅读;8、每个学生会演奏乐器;9、每个学生在校期间都要参加国际赛事;10、每个学生都要参加研学活动;11、每个学生会游泳;12、每个学生会合作交际;13、每个学生会说3种语言;14、每个学生会自律、自理。