耀华致力为孩子创造一个沉浸式双语学习的有利环境，透过教师与家长携手合作，培育新一代有自信、爱心及好奇心的幼龄学习者。早期教育强调儿童全人发展、塑造品格与个人及社会价值观，让孩子终身受益。

北京耀华致力为二到六岁孩子提供中英双语教育，专注于孩子成长和学习，重视并且努力为孩子提供全人教育。在一个尊重与精心培育幼儿环境里，老师鼓励孩子探索与发现，让每一个孩子积极主动地参与学习过程，并以自己的方式学习和探究。

双教师制

在北京耀华的双教师制及双语教学模式里，学生能在一个有趣且愉快的互动过程中建立对自己的身份、语言及文化的自信。每个班都由一对有丰富幼儿教育教学经验的西方老师和中方老师共同授课。双教师模式有效地促进中英双语同等重要的学习环境，以确保学生社交、情感和学习方面的需求得到满足，并且此教学模式有助孩子将来在学校乃至社会中敢于迎接各种挑战。

生成课程

我们的课程为每个孩子提供建立正面的自我认知的平台;老师确保满足孩子的个人发展需求。在老师的引领下，将各种学习领域和机会融合，使孩子在身体、个性、社会性、沟通和情感方面都得以发展。生成课程模式让孩子逐步建立在英语、语文、数学、艺术创新和文化多样性方面的认知与技巧。

家校合作

家长在孩子学习过程中的积极参与对孩子的发展与成功起到了至关重要的作用。我们的家长通讯、定期学业进展报告及家长老师见面会都是为了实现有效的家校合作。

耀华一天的安排

上午8时

老师们欢迎学生们陆续到达。学生们在存放物品和穿上室内鞋时培养了独立性和责任感。学生们在学习共同体的不同区域探索。

上午8时25分

学生们收拾玩具，洗手，排队。老师和学生们唱一首过渡曲。

上午8时半

学生们在学习共同体吃早餐。他们独立地拿起盘子，吃完后把它收起来。

上午8时50分

学生们根据自己的兴趣和需要，在中外教的指导下自主探索。他们参加个人和团体活动，如阅读、唱歌、跳舞、艺术和科学活动。学生们也可以访问学习共同体进行戏剧/装扮游戏和建筑游戏。

上午10时

学生们享受学校提供的加餐。

上午10时15分

学生们为体育游戏做好准备。他们会根据天气和季节换上户外鞋，穿上外套和夹克。当学生们排队时，老师和他们唱一首过渡曲。

上午10时20分

学生们可以在室内的体育馆、软包区以及室外的田径场或操场上进行体育锻炼。

上午11时20分

学生们收拾好玩具，回来准备吃午饭。当学生们在排队时，老师和他们唱一首过渡曲。

上午11时半

学生们在学习共同体吃健康的午餐。

上午11时50分

学生们吃完午饭，准备午睡。

下午12时

学生们在床上听睡前故事和摇篮曲。

下午12时半

学生们入睡。

下午2时10分

学生们逐渐醒来，老师鼓励她们自己穿衣服，在需要时提供帮助。

下午2时15分

学生们在教室里探索。

下午2时25分

学生们排队洗手。老师和学生们唱一首过渡曲。

下午2时半

学生们享受学校提供的健康加餐。

下午2时45分

学生们继续在教室里探索。老师们选择一本或多本书在放学前读给他们听。

下午3时15分

学生们收拾他们的东西、准备回家。

下午3时半

家长或监护人在学校外接学生。