唐山金桥道尔顿国际学校

课程体系:国际小学课程、国际初中课程
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“今天我是小老师”——金桥道尔顿小学部,我的课堂我做主!

时间:2017-10-09 10:58:43 在线预约

   “妈妈,妈妈,我今天当了一回“小老师”,别提有多开心了!”金桥道尔顿小学部的课堂上惊现一年级“小老师”,这是怎么回事呢?原来呀,这是发生在一年级创意课堂上的一幕——我是今天的“小老师”,我的课堂我做主!

 

  为了提高孩子们学习英语的积极主动性,一年级在英语教学中尝试了一种新的教学方法,在课堂上请学生来当“小老师”,真正让孩子成为课堂的主角和主动者。
  上课铃声响起,同学们端端正正地坐好,小手整齐划一地放在桌子上。“同学们,今天我们来玩角色互换的游戏!哪位同学想站在讲台上,当一次小老师,带领大家读单词呀?”孩子们一个个高高地举起了小手,原来孩子们想当老师的热情是如此之高,这也出乎了老师的意外。课堂氛围一下子被孩子们的热情所点燃。
  实现“小梦想”的机会来了,孩子们的积极性更高了,举手非常踊跃,都争着抢着想当一回“小老师”,展现自己作为一名“小老师”的风采。
  课堂上,同学们不时有新奇想法冒出,“老师,我来藏颜色,让大家猜”“老师,让同学们来猜我手中是什么颜色的卡片”……随着课程的进行,一个又一个欢乐的小游戏在同学们中间展开,同学们想读、会读、敢读英语的积极性被充分调动起来。
  这样的一种创意课堂设计,通过师生角色互换,让孩子们来当“小老师”,亲身体验当老师的“滋味”,能更有效地激发孩子们学习的积极性与主动性。同时能加深对知识点学习的印象,让孩子们能掌握得更好。此外,这也是一种很好的同伴教学,同伴的榜样促使孩子们表现的更好更积极。

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