5月21日，由教育部信息中心、中国教育发展战略学会、江苏省教育学会高中专业委员会主办，南京师范大学附属中学承办的新高考背景下高中教育改革高端论坛盛大开讲。作为南京师范大学附属中学建校115周年系列教育论坛之一，来自全市的280多位教育界精英齐聚附中，希望通过本次论坛进一步把握新高考背景下，高中教育的新常态。

在简短隆重的开幕式后，上午论坛正式开始。论坛由我校葛军校长主持。葛校长首先对与会嘉宾表示了诚挚欢迎和由衷感谢，提出本次论坛的三大主题：1、新高考改革下学生发展指导体系建设，2、高中综合素质评价的组织与实施，3、高中新高考背景下的课程分层学程的实践探索，并指出这三个主题是构成高中教育系统的核心板块，期望通过今天的交流研讨，为以后科学、有效地实施新高考背景下的高中教育改革指明方向、理清思路、提供切实可行的方法，确保高中教育取得显著成效。

葛军校长首先请出论坛的第一位主讲人：清华大学附属中学校长王殿军先生，他主讲内容是：《高中综合素质评价的系统开发与实施》。高考改革新政出台后，有人质疑：综合素质评价如何计入成绩？综合素质评价是否会流于形式？综合素质评价究竟提供给中学还是提供给高校？这些问题都在王校长的讲座中得到详细解答！王校长的精彩讲座后，论坛由江苏省电教馆副馆长金玉女士接棒，她主讲目前大家关注的一个焦点——江苏省高中综合素质评价的探索与变革？

金馆长深入浅出的剖析了当前素质教育改革以及评价体系建立的必要性和紧迫性，而后，就省级层面的改革进行分享，对于评价系统的考察重点、制定原则、评价标准、平台搭建等提出了自己的看法和观点。第三位走上高端论坛的是上海育才中学特级校长陈青云，她通过题为《高中分层教学：学科建设的学程设计与实施》的讲座与大家分享了来自教育一线的最真实信息，并就学科建设的学程设计这个命题给了大家一个具体生动的答案。

下午，主持论坛的是我校党委书记陈尚军老师，主要议题为新高考背景下的学生生涯发展系列课程开发及资源平台建设。教育部教育管理信息中心主任助理刘学民先生致辞，他指出在当前全球信息化时代的大背景下，教育信息化是大势所趋，如何通过信息化工具，搭建以大数据分析为方法，以信息化技术为手段，稳步落实学生发展、学校建设、区域管理的综合评判方案，以应对新高考、新改革的变化，无疑是教育工作新的研究方向和重点之一。

第一位请出的主讲人是国家督学、中国教育学会副会长、教育部课程改革专家工作委员副主任张绪培先生，张主任题为《以培养“全面发展的人”为核心》的讲座以实例来为大家解读如何培养全面发展的人。而北京师范大学心理学院分党委书记兼心理咨询中心主任乔志宏的讲座《新高考下的中小学生生涯教育课程建设》则就新高考改革下，中小学生涯规划课程设置目标与体系等课题开展精细分析。高峰论坛大咖频现，精彩继续，陈尚军书记带来的讲座《学生生涯发展课程建设实践的思考》和哈佛大学Houman Harouni教授主讲的《美国基础教育生涯发展体系建设实践》从两个不同国情的国家层面就生涯规划体系的建设与实践情况等进行推磨剖析。

而北京国信世教信息技术研究院执行院长首席专家主讲的《新高考下的中小学学生发展体系建设及信息化解决方案》则站位于整个基础教育体系，解读我国中小学学生发展体系建设及信息化过程中遇到的一些问题并提出切实可行的解决方案。

一天的论坛结束了，与会人员纷纷表示，本次论坛收获巨大，新高考是一个起点，一个全新的开始，在这个开端下，孕育而生的是高中教育的新常态，本次论坛从课程开发、选师选科、教学方法、全员德育、生涯规划等方面抽丝剥茧，全面、细致、深入、到位地对“新常态”进行解读，与会人员均表示经过系统的谈论与交流，收获颇丰，将长时间困扰从事在教育第一线的老师们的阴霾一扫而光，本次论坛提供的应对教育改革的策略都是鲜活的经验，对于高考改革下高中教育的深度转型和高中教育格局的转变具有重大指导意义。