2017年6月12日上午，美国国日学校来访教师Patrick在国际交流中心与我校英语老师开展了交流活动。

 

　　Patrick老师首先和大家分享了他的教学理念，并以历史课和英语课为例，讲解了具体的教学方法。Patrick老师介绍在教授历史课时，为鼓励学生发展批判思维，寻找不同的视角，发出不同的声音，他会先抛出问题让学生去辩证思考。

 

　　比如：建造长城是弊大于利还是利大于弊？针对问题，学生首先要提出观点(make a claim)，接下来 用理由来支撑观点(reasons to support the claim)，最后提供证据来支持这些理由(evidence to support the reasons)。

　　在英语课的教学中，他们会统一备课，选取两周内最新的文章与学生进行课堂分享。每次开课五到十分钟做语法训练热身，课下则鼓励学生多读多写。教师会对每周阅读的文本题材划定范围，比如本周的阅读体裁是dystopian(反乌托邦)，学生可以选取该体裁下的任意书来读（书要得到老师的认可）。

　　这次交流活动，加深了大家对美国友好学校课程设置的理解，在英语教学方面受到很多启发。

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