平和双语学校的万玮校长将在11月2日-3日莅临IEIC。他在上海赫赫有名，是那种一直能将教育放在大时代中做判断的校长，也是最早一批推行中西融合教育的校长，主张国际化教育本质是一条“以我为主，善于融合”的传统教育改良之路。

平和的家长水平很高，基本上都接受过高等教育。和我们的父辈不同，他们把孩子送到学校，对教师不会那么顶礼膜拜。他们对生活有自己的感悟，对教育有自己的理解。

有时候，孩子会很困惑，跟家长说为什么老师讲的和家长不一样，家长会说，老师讲的不一定都对，但是要懂得怎么和老师沟通。在一个价值多元的时代，这是很正常的现象，但是对于传统的师道尊严的确是很大的挑战。

许多家长尽管一路走来读的都是很好的学校，也成了社会精英人士，但自我价值实现和幸福感并不高，对曾经接受的传统中国式教育和自身成长路有深刻反思，如果发现学校教育依然停留在家长们读书年代的水平，自然会有强烈不满。

我接触过许多家长，从他们身上学到很多。无论是人格还是学识，都有一批让我敬仰的人。他们在自己的专业方面是行家，即便谈到教育，也有许多观点让我这个多年的教育从业者获益良多。绝大多数的家长都比较理性，也比较宽容，但总会有一些家长，特别焦虑，追求完美，专业很强，又恰好是指责性人格。这些家长对学校要求极高，学校管理和教师的专业性稍有欠缺，便风雨飘摇。

家庭教育的下策是控制，中策是激励，上策是信任。我想这也同样适用于家长和学校的关系。如果每个家长都从自己的角度出发，挑学校的缺点或者挑老师的毛病，到最后你会发现，没有完美的学校。尤其是在择校的时候就会面临这个问题。

学校当然希望为孩子们提供更好的教育，同时也希望和家长建立相互信任的关系。曾经有家长提出在教室里装一个摄像头，向家长直播，我说，也有人建议我校长这么做，在办公室里装个电子屏，所有教室都看得到。如果真这样做了，我就失去了教师的信任，学校也不称其为学校。

实际上很多对学校的不满或者焦虑，都是内心的投射。不相信学校，不相信孩子，不相信朋友，不相信社会，也必将不相信自己。如果你有一个比较健康开朗的心态，你哪里会看到那么多问题，所有的事情都不是绝对的，有一利就有一弊，就好像一个硬币的正面和反面，你喜欢正面，也要接纳反面。

万玮校长出色的教育理念其实还有很多，在11月2日-3日这一天的IEIC国际教育创新大会上，他将为大家带来更为精彩的演讲，请拭目以待吧。