教研组长们在回顾一学期以来的工作时，都侃侃而谈，喜悦自豪之情溢于言表。在过去的一学期中，每个教研组除了落实好教学的常规外，都能根据各自学科的特征开展一些具有创新性的活动，激发学生兴趣，拓展学生思维，提升学生的创新意识。语文组在组内开展了一次文言文的同课异构课，探索文言文教学的新方式和新思考。

　　同时邀请了专家和教研员为同学们进行议论文和现代文的阅读指导，提升学生的阅读能力。语文组开设的拓展课，如文言文拓展课、走进《三国》、《乐音欣赏》，让学生走进文学，真正喜欢阅读。数学组本学期更有效地运用了学校提供的平台，为更多教师提供更多展示的舞台，促进了她们的教学成长；工作室的教师们开了很多的展示研讨课，硕果累累；数学竞赛也是成绩斐然。校本课程真正体现了数学学科目标和定位。

　　英语组中青年骨干教师们参与了世外中学校本课程的修订工作，经历了无数遍的修改校对。朱萍初中英语写作研究团队通过不断的努力和实践，出版了《初中生英语写作指南》一书，填补了初中英语写作指导专著的空白。一批青年教师勇于创新，开设了各具特色的写作研讨课。英语组培养学生成为校园开放日的主力军，让一批批学生在活动中得到了锻炼。综合文科组的老师们大胆尝试，历史、地理、公民三个学科整合，进行了“闯关东”活动。

　　三个学科从不同角度来探究同一个主题，激发学生从不同角度思考问题，在无痕中解决学生的疑问。综合理科科学组通过学生自选主题，鼓励学生进行项目研究。物理组以科技节为抓手，注重学生科学核心素养的培养，强调方法的重要性。化学组发挥学生积极性，让学生自主命题，提高学生的参与度和思考度。计算机组学习了IB很多先进的理念，参考了大量的书籍，提升了教师的信息技术和教学水平，并在7年级新开了一门编程课。二外组在一轮教学后，不断对校本教材进行修改和完善。艺体组通过不同的活动，培养学生健康的生活方式，对美的感知和健全的人格。

　　在本次总结交流中，融合、创新成了教研组长们共同关注的话题，组长们也大胆地对下学期的工作进行了设想和展望。英语组计划将《初中生英语写作指南》中的指导文制作成教学微视频，逐步建立网络课程。下学期将聚焦研究英语课外拓展阅读，充分利用学乐系统，提升学生阅读能力。计划开展一些读书俱乐部，带领孩子走进英语阅读，感受英语阅读的魅力和乐趣。数学组也将聚焦课堂中的有效设问，并在做好基础课程的基础上，不断拓展数学文化。综合文科组下学期将进行“一带一路”活动，探究7、8年级历史学科的打通。综合理科组科学学科计划从六年级开始引入课题研究；化学学科将更多借助学生力量，把每一届学生中的宝贵学习经验传承。计算机组预备引入建模，提升计算机思维，提高学科核心素养。

　　就在这惬意的茶话会中，思维火花进行了碰撞，也留给了各教研组长们更多的思考。陈勇副校长对教研组的工作成绩给予了充分的肯定，同时也希望教研组长们可以借鉴每个学科的工作方法，打破学科的壁垒，做到更高位的融合。