留心身边事，发现新闻点。这是张怀华老师创客教育的起点。从2007年指导出全国第23届青少年科技创新大赛一等奖起，张怀华老师就把中学生创客教育作为自己的研究方向，撰写创意发明，培养创客精神，践行创客理念。他把自己的创客历程分为：起步阶段、持续发力阶段、加速阶段和爆发阶段。

 

　　在讲解的过程当中，他列举了很多鲜活的事例，展示了自己的创新成果。他用简约质朴的语言表达了自己的创客实力和学术自信，收获的成功和快乐感染着与会的每一个人。真正去做事，才能做好事。他说，每研究一个课题，就要建模处理，进行检索，定量分析，得出成果。他指出，开设创新教育选修课程，指导学生发表论文，参加各种大赛，积极寻求上级部门支持，这些是让科技创新成为学校办学特色的重要环节。

 

　　报告结束后，刘新玲主任指出，张老师的报告，对我触动很大，创新就在身边，在课堂内外，在日常生活。我们各学科老师要做有心人，在学科领域的创新研究上做出成绩。

　　理念更新自我，创造成就未来。我校一直重视学生创新能力的培养。张怀华老师的报告，为我校创客教育指明了方向。学校会以科技创新为目标，开设创新教育课程，培养创新教师团队，厚植创新教育土壤，积极组织学生参加各种竞赛活动，不断培养学生的创新思维力，让创新教育成果助推学生创新力的深度发展。